2001年因获“中华教育艺术铸魂金剑奖”而成为《教育艺术》杂志的封面人物

四 寓 教 学 法

竹有节而啬花,梅有花而啬叶,松有叶而啬香,唯兰独并而有之。
  1982 -2000年在高中阶段进行实验研究。
  1996 年通过了省课题规划领导小组鉴定验收，出具了《成果鉴定书》，论文《四寓教学法》被载入《当代教育名家论坛》一书；论文《“四寓教学法”实验报告》获国家级一等奖。《人民日报》、《文汇报》、《中国教育报》、《人民日报·海外版》等分别作了报道，中国教育电视台先后两次播放“英语四寓教学法”教改电视片。
  2001 年在海亮总校义务教育阶段进行推广，并创设继红英语创新班
  2002 年论文《用好“四寓教学法”，上活英语思维课》获中国教育实验优秀论文一等奖。
  2003 年国家十五立项实验课题《义务教育阶段推广“四寓教学法”》，荣获国家优秀科研成果一等奖。 
  2004年在海亮总校共设继红英语创新班24个，全面推广四寓教学法。

2003 年国家十五立项实验课题《义务教育阶段推广“四寓教学法”》，荣获国家优秀科研成果一等奖。 

   2004年论文《“四寓教学法”英语教学的活力源泉》荣获首届中国英语教学法论坛论文评比一等奖。由国家基础教育实验中心外语教育研究中心和浙江大学继续教育中心联合主办的“走进新课程”全国中小学英语外语教学研讨观摩活动中，郑继红运用“四寓教学法”开出的小学和中学两堂英语课都被录制成光盘，作为推进新课程理念的示范课向全国推广。

2004年论文《“四寓教学法”英语教学的活力源泉》荣获首届中国英语教学法论坛论文评比一等奖。
  2005年5月9日，《光明日报》发表了《阳光教师——记浙江海亮教育集团总校副校长郑继红》
  2006年1月10日《教育》双周刊杂志，刊登了《郑继红与她的四寓教学法》为题的长篇通讯，均介绍了“四寓教学法”的教改实验和教学成果。 
Ji-hong Innovative English Class
    创新班实行 “强档引擎” 的师资策略，由英语教学专家郑继红担纲，由特级教师傅元田和全国优秀教师、市学科带头人等执行指导，由一批高水平的中青年教师直接任教。
    创新班实行 “高档设备” 的保障策略。每个班投入 30 多万元的高级设施，每个学生一台电脑，校园宽带网的落点直达每个学生的课桌。充分利用网络连接和网页设置，充分利用智能交互作用和多媒体综合效应，从根本上奠定现代化教学的物质基础。
    创新班实行 “小班化” 的授课策略。小学每班不超 28 人，初中每班不超 36 人，保证学生在课堂上有充分的机会发展个性、展示才智，保证学生能得到老师具体、细致的个别辅导。
    创新班实行 “一体两翼” 的特色教学。以口语为主体，以统编教材和国际教材为两翼。（国际教材指“牛津英语”或“剑桥少儿英语”等进口教材），“五项全能”（听说读写译）并举，“三维渗透”（ Science 科学、 Technology 技术、 Society 社会）并行。